ΜΑΘΗΜΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΟΧΙ ΘΡΗΣΚΕΙΟΛΟΓΙΑ B. Xαραλάμπους, Θεολόγου

ΜΑΘΗΜΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ 

ΚΑΙ ΟΧΙ ΘΡΗΣΚΕΙΟΛΟΓΙΑ

B. Xαραλάμπους, Θεολόγου

 

«Παιδεία μετάληψις αγιότητος εστί»

 Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος

 (Εις την Προς Εβραίους Ομιλία ΚΘ)

Του   Β. Χαραλάμπους,  θεολόγου

_____________________

Η προτροπή για μάθημα θρησκειολογίας, που  έχει γίνει από τον Μητροπολίτη Μόρφου, στη συνέντευξη που είχε δώσει, με θέμα  την αντίδραση των Τουρκοκυπρίων δασκάλων  να διδάσκουν το κοράνι, δεν μας βρίσκει σύμφωνους.  Δεν υπάρχει κανένας λόγος μετατροπής του μαθήματος των Θρησκευτικών σε μάθημα Θρησκειολογίας, ούτε και στους μεγάλους, όπως προτείνεται στη συνέντευξη από τον Σεβασμιώτατο. 

Περί προσευχῆς (5ο μέρος) Ἀποσπάσματα ἐκ τοῦ βιβλίου ΟΙ ΛΟΓΙΣΜΟΙ ΚΑΘΟΡΙΖΟΥΝ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ Γέρων Θαδδαῖος τῆς Βιτόβνιτσα

Περί προσευχῆς

(5ο μέρος) 

Ἀποσπάσματα ἐκ τοῦ βιβλίου

ΟΙ ΛΟΓΙΣΜΟΙ ΚΑΘΟΡΙΖΟΥΝ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ

Γέρων Θαδδαῖος τῆς Βιτόβνιτσα  

 

Περί λογισμῶν: 1ο μέρος , 2ο μέρος , 3ο μέρος , 4ο μέρος ,  5ο μέρος ,

Περί οἰκογενειακῆς ζωῆς: 1ο μέρος , 2ο μέρος , 3ο μέρος ,

Περί ταπεινώσεως: 1ο μέρος , 2ο μέρος , 3o μέρος ,

Περί ὑπηρεσίας πρός τόν Θεό καί τόν συνάνθρωπο: 1ο μέρος , 2ο μέρος , 3ο μέρος , 4o μέρος , 5ο μέρος , 6ο μέρος ,

Περί μοναχισμοῦ: 1ο  μέρος ,

Περί μετανοίας: 1ο μέρος , 2ο μέρος , 3ο μέρος , 4ο μέρος ,

Περί προσευχῆς: 1ο μέρος , 2ο μέρος , 3ο μέρος , 4ο μέρος ,

7. Ἀπό τή στιγμή πού παραβαίνουμε τόν νόμο τοῦ Θεοῦ, ἡ συνείδησή μας ἀρχίζει νά μᾶς τίπτει. Δέν μᾶς ἀφήνει σέ ἡσυχία. Κι ἔτσι, πρέπει νά ἐκλιπαρήσουμε τόν Κύριο μέ τήν προσευχή μας, νά μᾶς διδάξει τήν πιστότητα στό Πρόσωπό Του μέ ὅλη μας τήν καρδιά καί τήν ψυχή. Ξεχνᾶμε συχνα ὅτι δέν εἴμαστε παρά ἐφήμεροι ἐπισκέπτες σ' αὐτή τή ζωή καί πρέπει κατά συνέπεια νά κατοικοῦμε μέσα στήν προσευχή ἀδιάκοπα, διότι ἡ προσευχή εἶναι ἡ ἀνάσα τῆς ψυχῆς μας. Ἡ προσευχή προσελκύει ἐνέργεια ἀπό τήν πηγή τῆς Ζωῆς, τόν Κύριο, ὁ Ὁποῖος περφρουρεῖ, διαφυλάττει καί τρέφει ὅλα τά ὄντα.

Ἡ ὀλιγάρκεια θρέφει, ἡ ὑπερβολή καταστρέφει! (τό μήνυμα τῆς ἡμέρας)

ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ

Ἡ ὀλιγάρκεια θρέφει, ἡ ὑπερβολή καταστρέφει!

Ἅγιος Ἰωάννης ὁ Χρυσόστομος

 

Ἐκεῖνο πού τρέφει τό σῶμα εἶναι ἡ ὀλιγάρκεια, 

ἐπειδή τό λίγο μπορεῖ νά τό ἀφομοιώσει ὁ ὀργανισμός.

Ἐνῶ τό ἐπί πλέον, ὄχι μόνον δέν τρέφει τό σῶμα,

ἀλλά καί τό καταστρέφει.   

Η νεωτερικότητα στην Εκκλησία οδηγεί στην απώλεια Πρωτοπρ. Νικόλαος Μανώλης, [ΒΙΝΤΕΟ 2015]

Η νεωτερικότητα στην Εκκλησία οδηγεί στην απώλεια 

Πρωτοπρ. Νικόλαος Μανώλης,

[ΒΙΝΤΕΟ 2015]

 

Ο πρωτοπρ. Νικόλαος Μανώλης, βασισμένος σε απόσπασμα άρθρου του μακαριστού Φώτη Κόντογλου, εξηγεί γιατί η νεωτεριστική ή μεταπατερική ή οικουμενιστική "εκκλησία" δεν οδηγεί στη σωτηρία τους ανθρώπους αλλά στην απώλεια.

Παρακολουθείστε το Βίντεο:

Κάνει νά χορεύουμε; 1ο μέρος (Ὁ Κολοκοτρώνης καί τό ταγκώ) Μοναχός Θωμᾶς Τσονάκας-AΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΕΣ ΑΠΟΡΙΕΣ

AΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΕΣ ΑΠΟΡΙΕΣ

Κάνει νά χορεύουμε;

1ο μέρος (Ὁ Κολοκοτρώνης καί τό ταγκώ)

Μοναχός Θωμᾶς Τσονάκας

 Ὁ χορός μπῆκε τά τελευταῖα χρόνια στά Μ.Μ.Ε. καί ὡς ρεάλιτυ σόου

γιά νά διαφθείρει ὁλόκληρη τήν κοινωνία εὐκολώτερα καί γρηγορώτερα!

Διαβάστε ἐδῶ τό:

1ο μέρος (Ὁ Κολοκοτρώνης καί τό ταγκώ) , 

2ο μέρος (Ὁ χορός, ἡ Ἐρυθρά Θάλασσα καί ἡ Γραφή) ,

3ο μέρος (Ὁ χορός, ἡ χαρά καί οἱ πενθοῦντες)


Καί νά σκεφθῆ κανείς πώς τά χαρτιά ἀναφέρουν τόν ἀκίνδυνον καί ἀθῶον, θά λέγαμε, ἐκεῖνον χορό, πού λέγεται στή γλῶσσα μας ἑλληνικός χορός. Καί πού στά παλαιότερα χρόνια δέν ἔπιανε ὁ ἄνδρας τῆς γυναικός τό χέρι στό χορό αὐτόν, ἀλλά ἔβαζαν τό μαντήλι τους καί κατ' αὐτόν τόν τρόπο δέν ἄγγιζε καθόλου τό χέρι τῆς γυναικός ἤ τῆς κόρης, καί οἱ χοροί τότε δίνονταν ἔξω στό ὔπαιθρο, κυρίως σέ πανηγύρια, ἤ σέ γάμους ἤ σέ βαπτίσια ἤ σέ ὄποια ἄλλη μεγάλη χαρά καί χόρευαν μπροστά στά μάτια ὅλων τῶν ἀνθρώπων καί ὄχι σέ ἡμίφως ἤ στά σκοτεινά ὅπως γίνεται σήμερα.

ΜΑΡΞΙΣΤΕΣ ΕΠΙΔΙΩΚΟΥΝ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΘΡΗΣΚΕΙΟΛΟΓΙΚΟ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ B. Xαραλάμπους, Θεολόγου

ΜΑΡΞΙΣΤΕΣ ΕΠΙΔΙΩΚΟΥΝ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΘΡΗΣΚΕΙΟΛΟΓΙΚΟ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

 ΤΩΝ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ

B. Xαραλάμπους, Θεολόγου

 

Του  Β. Χαραλάμπους,  θεολόγου

_____________________

Επιζητείται από άτομα συγκεκριμένου πολιτικού χώρου στην Κύπρο,  να γίνει το μάθημα των Θρησκευτικών, μάθημα Θρησκειολογίας.  Το πρόβλημα το δημιουργούν άτομα που εμφορούνται από  μαρξιστικές-λενινιστικές ιδέες στον ευρύτερο αυτό πολιτικό χώρο και όχι κατ’ ανάγκη στο στενό κομματικό πλαίσιο.